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四川师范大学文理学院

时间:2013-07-30 13:31:00 来源:成都三叠纪数字艺术职业技能培训学校
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    四川师范大学文理学院是从1999年开始办学的,2004年被批准设置独立学院。学院发展到今天,有两个园林式校区,占地1000余亩;有本科和专科两个办学层次,开设有60多个专业及专业方向,现有在校生18000余人;有14个院系、1个教研室、2个研究机构。14个院系是:文学院、外国语学院、管理学院、会计学院、经济学院、政法学院、信息技术学院、美术学院、传媒学院、终身教育学院、旅游系、心理系、体育表演系、音乐舞蹈系;1个教研室是数学教研室;2个研究机构是中国西部民歌研究所、教育发展研究中心。学院现有教师800余人,具有高级职称的占35%,具有研究生学历的占65%。说得宏观一些,学院的师资队伍主要由“三个1/3”构成,有1/3来自四川大学、西南财经大学这样的全国重点高校,有1/3来自像母体学校四川师范大学这样的省属重点高校,还有1/3是学院自己引进的博士、硕士研究生。

经过十余年的发展,学院形成了自己的办学理念和办学思路,归纳起来就是:“十六字方针”、“两个满意”、“三个有利于”、“一个共同体”。“十六字方针”是学院的办学理念,即:文以养德、理以求真、兼容并包、与时俱进;“两个满意”是学院的办学宗旨,即:创办学生满意的学校,培养社会满意的学生;“三个有利于”是学院的教育教学评价标准,即:是否有利于学生的全面发展,是否有利于学生的个性特长发展,是否有利于学生的可持续发展;“一个共同体”是学院的发展理念,也就是通过“重内涵、育特色,同发展、共分享”来建立学院——师生发展的共同体。通过实践上述办学理念和办学思路,学院要达成一个目标,那就是创办特色鲜明的现代化综合型大学,培养适合社会需求,德智体美全面发展,知识能力素质协调发展,兼具人文科学职业素养的复合型、应用型、创新型人才。

在十余年的发展中,学院紧紧扭住办学质量这个中心不放手,在提高教学质量方面主要做了四个方面的工作:第一个方面,是以办学投入奠定质量基础。这些年,学院投入的重点始终放在教学设施设备购置和教学运行经费上,从投入的结果看,学院在校舍建筑面积上,在图书馆、实验室、信息化校园的建设上,在年生均教学运行经费的投入上,都达到或基本达到了国家对独立学院的要求。第二个方面,是以专业建设做好质量依托。一是抓专业改革,坚持“大学科、细方向”的发展思路,不断调整专业结构,以适应社会和市场需求,现在我们的专业及专业方向数超过了60个;二是抓质量工程,形成了省厅、学院、院系三级质量工程项目建设体系,现有省级教育质量工程项目30余项,处于全省同类高校领先地位;三是抓实践教学,将实践教学纳入学分管理,依托行业开展校企合作,建立了具有相当规模的、具备一定实践条件的校外实习实训基地80余个。第三个方面,是以队伍建设筑牢质量根基。一是以科研提升教师水平。建院以来,学院共承担了各级科研项目80余项,教师共出版专著99部、发表论文565篇、获省部级以上科研和创作奖励70余项。有的科研成果反响很大,比如西部民歌研究所根据前期采集、研究成果编撰的《羌山采风录》,受到了国家层面的高度重视,中宣部、文化部和新闻出版总署均派部级领导出席了在人民大会堂举行的发行仪式,中央电视台还进行了专题采访。二是以引进改善教师结构。建院以来,学院引进海归学者19人、双师型人才14人、国内著名学者多人,很好地改善了教师结构。三是以培训提高教师素质。学院不仅注重对教师的岗前培训、在职培训,而且鼓励教师继续深造、攻读高一级的学位,或者到国内外进修、访学。近几年,学院先后派出27名教师到美国、俄罗斯、澳大利亚等国家进修、访学。四是以评教催生优秀教师。学院实行学院、院系、职能部门、学生四级评教制,各级所占权重分别为20%、20%、20%、40%,并将评教结果与课时奖励挂钩,每年拿出200万用于专项奖励。通过评教,优秀教师所占比例逐年递增,到上学期,优秀教师比例已达61%。第四个方面,是以教学管理夯实质量保障。首先是严格教学规范管理,学院设立了教学质量监管机构,制定了一系列规范教学管理的标准、制度,包括四级评教制、四级听课制、教学督查周报制、教学日志制等,并严格落实;再一个是严格“五关”,加强毕业论文质量管理。通过以上四个方面的工作,学院的办学质量,在总体上是喜人的。用几组数据来说明:一是学位课程考试通过率达到99.5%以上;二是学位授予率达到95%以上;三是学生就业率达到95%以上,2011年达到97.2%,2012年达到97.58%,被省教育厅授予就业先进单位称号;四是学院的招生情况始终处于全省高校前列(文科第二,理科第三);五是经过第三方权威机构(麦可思公司)的评估,学生对学校的满意度达到了82%;六是考研、考公务员、考证,以及在全国各类大赛中所取得的成绩也是喜人的,近三年学生获国家级竞赛奖励104项。

在十余年的发展中,学院始终把办学特色视为学院的立院之本,在实施素质教育方面主要形成了三个方面的特色:第一个方面,是以思想建设为引领,全面提升素质教育。学院提出“以党的力量凝聚青年学生”,把学生党建纳入人才培养和素质教育过程,建立了四级分层递进的学生业余党校培养系统,严格入党程序和手续,强化党员教育管理,使得我院学生党员队伍不断壮大,党建育人效果不断增强,学生党建工作呈现出“组织完善、方式创新、效果显著”的良好局面,在全省教育系统产生了较好影响。近几年来,每学年平均有80%左右的学生向党组织递交入党申请书,有4000人次参加业余党校培训,有500多人被吸收为中共党员。第二个方面,是以文化建设为抓手,全面普及素质教育。学院形成了由学生社团、院系刊物、科技文化博览节、美育学校和名家大讲堂组成的大学文化建设网络体系,现有学生社团90余个,涵盖了学院开设的所有专业,绝大多数学生都有自己的社团归宿;有院系刊物11种,覆盖了主要院系;自2005年起,连续举办了九届科技文化博览节,每年一届,每届一月,内容丰富,形式多样,已被列为省级校园文化建设品牌项目;自2004年起举办的美育学校,开设的课程深受学生欢迎,每年都能招收7000余名学员;共举办了名家大讲堂100余场,像李开复、张朝阳这样的知名人士都来学院做过讲座。第三个方面,也是最重要、最突出的方面,是以课程建设为突破,全面推进素质教育。这一特色主要体现为“五个新”:首先是建构素质教育新概念,学院认为素质教育是围绕人文素养、科学素养、职业素养这三者构成的教育体系,并由此构建了素质教育新课程,共4门、8个学分、288个学时,在第1至4个学期开设;三是建设了素质教育新教材,一套四本,制作了配套课程视频讲义70集,其中《大学生科学技术通论》、《中西文化概论》两本教材已被列为四川省普通高校“十二五”规划教材,并获国家“十二五”规划教材申报资格,居全省同类高校之首;四是组建了素质教育新队伍,建设了一支以辅导员为核心的素质教育专业教师队伍;五是承担了素质教育新课题,学院主持了以“构建大学生素质教育体系,推进高校教育体制改革”为题的四川省教育体制改革试点项目,目前正在积极推进“2132”素质     教育工程,全面展开项目的研究和试点工作。“2132”中的第一个“2”是指两个体系,即素质教育的课程体系和教材体系,这项工作基本完成,但有待进一步推进和完善;“1”是指建立一支素质教育的专业教师队伍,这项工作也已经基本完成;“3”是指建立三个机制,即素质教育进入专业课堂、实现与专业课堂互动的机制,素质教育的全院、全员育人机制,素质教育推动大学文化建设的机制,这三项工作正在逐渐铺开;“2132”中的第二个“2”是争取建设两个基地,即四川省大学生素质教育示范基地和全国大学生素质教育基地,这项工作还需要付出长期的、艰巨的努力。

此外,学院的终身教育体系也在逐渐建立完善。我们已经获得了四川省自学考试主考院校资格,今年即开始在3个本科专业和1个专科专业招生;我们在母体学校——四川师范大学的大力支持下,积极推进成人教育联合办学,招生工作即将展开;我们还与澳大利亚、英国、加拿大、美国、新西兰、新加坡、韩国等发达国家的40余所知名大学建立了合作交流关系,推出了2+2专升本、4+1本升硕等联合培养项目,已有数十名学生以此为桥梁跨越国界求学深造;我们还长期开展营销师资格证、教师资格证、会计资格证、海关报关报检员证书等项目培训,为学生提升职业技能提供极大的便利。



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